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下列有关自由组合定律的叙述.正确的是A．自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的.不适合多对相对性状B．控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系.相互影响的C．在形
下列有关自由组合定律的叙述，正确的是A．自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的，不适合多对相对性状B．控制不同性状的遗传因子的分离和组合...
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下列需要使用显微镜的实验是A．探究酵母菌的呼吸方式B．叶绿体中色素的提取与分离C．探究影响酶活性的因素D．观察植物细胞的质壁分离
下列需要使用显微镜的实验是A．探究酵母菌的呼吸方式B．叶绿体中色素的提取与分离C．探究影响酶活性的因素D．观察植物细胞的质壁分离在线课程D解析...
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下列哪项不是制人工种子的优点 ( )A．克服季节.气候.地域的限制B．节约时间.土地C．防止性状分离D．得到纯合子
下列哪项不是制人工种子的优点 ( )A．克服季节、气候、地域的限制B．节约时间、土地C．防止性状分离D．得到纯合子在线课程D解析...
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某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a.通过用基因工程的方法.将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中.经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在.结合图形分析下列有关这一过程的叙述不正确的是(
某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过用基因工程的方法，将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。结合图形分析下列有关这一...
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基因分离和基因自由组合发生在下列哪个过程中:A．有丝分裂B．减数分裂C．受精作用D．联会
基因分离和基因自由组合发生在下列哪个过程中：A．有丝分裂B．减数分裂C．受精作用D．联会在线课程B解析...
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基因分离定律的实质是A．F1出现性状分离B．F2性状分离比为3:1C．等位基因随同源染色体分开而分离D．测交后代性状分离比为1:1
基因分离定律的实质是A．F1出现性状分离B．F2性状分离比为3：1C．等位基因随同源染色体分开而分离D．测交后代性状分离比为1：1在线课程C解析...
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图为人体局部组织的模式图.箭头表示物质交换方向.A.B.C表示结构.a.b.c表示液体, a-d之间既彼此分离.又相互联系.下列叙述错误的是A.a与b之间隔以细胞膜B.b与d之间隔以毛细血管壁C.b的
图为人体局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c表示液体, a-d之间既彼此分离，又相互联系。下列叙述错误的是
A.a与b之间隔以细胞膜
B.b与d之间隔以毛...阅读：0发布：2026-05-02分类：高中生物题库
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在下列遗传实例中.属于性状分离现象的是①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交.后代全为高茎豌豆 ②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交.后代有高有矮.数量比接近于1∶1③圆粒豌豆自交后代中.圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4
在下列遗传实例中，属于性状分离现象的是( )
①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全为高茎豌豆
②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代有高有矮，数量比接近于1∶1
③圆粒豌豆自交后代中，圆粒豌...阅读：0发布：2026-05-02分类：高中生物题库
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孟德尔在一对相对性状的研究过程中,发现了基因的分离定律?下列有关基因分离定律的几组比例,最能说明基因分离定律实质的是A．F2表现型的比为3∶1B．F1产生配子的比为1∶1C．F2基因型的比为1∶2∶1
孟德尔在一对相对性状的研究过程中,发现了基因的分离定律?下列有关基因分离定律的几组比例,最能说明基因分离定律实质的是( )A．F2表现型的比为3∶1B．F1产生配子的比为1∶1C．F2...
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下列细胞中能够在30%的蔗糖溶液中发生质壁分离的是A．动物的上皮细胞B．人的红细胞C．根尖分生区细胞D．成熟的植物细胞
下列细胞中能够在30%的蔗糖溶液中发生质壁分离的是A．动物的上皮细胞B．人的红细胞C．根尖分生区细胞D．成熟的植物细胞在线课程D解析...
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在叶绿体色素的提取和分离实验中.扩散速度最快的色素是A．叶绿素aB．叶绿素bC．胡萝卜素D．叶黄素
在叶绿体色素的提取和分离实验中，扩散速度最快的色素是A．叶绿素aB．叶绿素bC．胡萝卜素D．叶黄素在线课程C解析...
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关于菌落的叙述.错误的是 A．一个菌落往往是一个细胞在固体培养基上克隆的结果B．菌落的特征可作为鉴定菌种的重要依据C．划线分离.可在培养基上获得均匀分布的单个菌落D．将单菌落接种至固体斜面培养基上.可
关于菌落的叙述，错误的是（）A．一个菌落往往是一个细胞在固体培养基上克隆的结果B．菌落的特征可作为鉴定菌种的重要依据C．划线分离，可在培养基上获得均匀分布的单个菌落D．将单菌落接种...
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在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长,在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌,在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌.利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出( )A．乳酸菌.金黄色
在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群...
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要将土壤中的自生固氮菌与其它细菌分离开.应将它们接种在( )A．含所有营养物质的培养基上B．加入某种指示剂的鉴别培养基上C．含蛋白胨等营养物质的培养基上D．无氮的选择培养基上
要将土壤中的自生固氮菌与其它细菌分离开，应将它们接种在( )A．含所有营养物质的培养基上B．加入某种指示剂的鉴别培养基上C．含蛋白胨等营养物质的培养基上D．无氮的选择培养基上在...
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纯合子的自交后代不会发生性状分离.杂合子的自交后代不都是杂合子.纯合子杂交总是表现出其中一个亲本性状.
纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不都是杂合子，纯合子杂交总是表现出其中一个亲本性状。（）在线课程错解析...
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质壁分离与复原实验中.发生了质壁分离的植物细胞内原生质层与细胞壁之间的空隙内充满了 A．蔗糖溶液B．清水C．细胞液D．空气
质壁分离与复原实验中，发生了质壁分离的植物细胞内原生质层与细胞壁之间的空隙内充满了（）A．蔗糖溶液B．清水C．细胞液D．空气在线课程A解析...
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减数分裂过程中.染色体的行为变化顺序是 A．复制→分离→联会→分裂B．联会→复制→分离→分裂C．复制→联会→分离→分裂D．联会→分离→复制→分裂
减数分裂过程中，染色体的行为变化顺序是（）A．复制→分离→联会→分裂B．联会→复制→分离→分裂C．复制→联会→分离→分裂D．联会→分离→复制→分裂在线课程C解析...
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某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a.通过基因工程的方法.将a转到马铃薯植株中.经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在.下列说法正确的是A．基因a只有导入到马铃薯受精卵中才能表达B．目的基
某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程的方法，将a转到马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在，下列说法正确的是A．基因a只有导入到马铃薯受精卵中才...
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施莱登和施旺共同提出A．细胞学说B．分离定律C．进化学说D．中心法则
施莱登和施旺共同提出A．细胞学说B．分离定律C．进化学说D．中心法则在线课程A解析...
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下列有关基因的说法正确的是 ①原核生物的基因与真核生物的基因本质相同.结构不同②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息③分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律④豌豆的高茎基因的根本区别是所
下列有关基因的说法正确的是（）
①原核生物的基因与真核生物的基因本质相同、结构不同
②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息
③分离定律和自由组合定律是指不同世代间基...阅读：0发布：2026-05-02分类：高中生物题库
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右图是两种细胞增殖方式染色体行为示意图.相关叙述不正确的是A．甲种方式姐妹染色单体分开.使子细胞都含有Pl.P2.Ml.M2B．乙种方武Pl和Ml.P2和M2分离.子细胞具有不同组合的染色体C．利用甲
右图是两种细胞增殖方式染色体行为示意图，相关叙述不正确的是（）
A．甲种方式姐妹染色单体分开，使子细胞都含有Pl、P2、Ml、M2B．乙种方武Pl和Ml、P2和M2分离，子细胞具有不同组合的染...阅读：0发布：2026-05-02分类：高中生物题库
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下列据图所作的推测.错误的A．基因型如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBb后代的概率为1/4B．乙图表示孟德尔所做的豌豆二对相对性状遗传实验中F2的性状分离比C．丙图中5号女儿患单基因遗传病.那么3.4
下列据图所作的推测，错误的A．基因型如甲图所示的两个亲本杂交产生AaBb后代的概率为1/4B．乙图表示孟德尔所做的豌豆二对相对性状遗传实验中F2的性状分离比C．丙图中5号女儿患单基...
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细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异.其中仅发生在减数分裂过程的变异是A．染色体不分离或不能移向两极.导致染色体数目变异B．非同源染色体自由组合.导致基因重组C．染色体复制时受诱变因素影响.
细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B．非同源染色体自由组合，导致基因重组C．染...
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下列关于基因工程的说法正确的是( )①基因工程的设计和施工都是在分子水平上进行的②目前基因工程中所有的目的基因都是从供体细胞直接分离得到的③基因工程能使科学家打破物种界限.定向地改造生物性状④只要检测
下列关于基因工程的说法正确的是（）
①基因工程的设计和施工都是在分子水平上进行的
②目前基因工程中所有的目的基因都是从供体细胞直接分离得到的
③基因工程能使科学家打破...阅读：0发布：2026-05-02分类：高中生物题库
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人们常用DNA进行亲子鉴定.其原理是:从被测试者的血滴或口腔上皮提取DNA.用限制性内切酶将DNA样本切成特定的小片段.放进凝胶内.用电泳推动DNA小片段分离.再使用特别的DNA“探针 去寻找特定的目
人们常用DNA进行亲子鉴定。其原理是：从被测试者的血滴或口腔上皮提取DNA，用限制性内切酶将DNA样本切成特定的小片段，放进凝胶内，用电泳推动DNA小片段分离，再使用特别的DNA“探针...
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