目的：1、在反复欣赏的过程中，用语言、动作来表现音乐欢快的性质。

　　2、鼓励幼儿听音乐大胆地表现骑毛驴的音乐形象。

　　准备：打击乐器、磁带、录音机

　　过程：

　　一引起幼儿欣赏歌曲的兴趣

　　师：今天老师带来一首非常好听、有趣的歌曲，你们想不想听？我们一起来听，这首歌曲听上去感觉怎么样？

　　幼儿听歌曲

　　二感受理解

　　1幼儿听歌曲

　　（1）这首歌曲听上去感觉怎么样？

　　（2）歌曲中讲了一件什么事？

　　2幼儿再次欣赏歌曲

　　3为歌曲伴奏

　　（1）老师根据幼儿伴奏的方法，分别出示节奏谱。

　　（2）分别让幼儿说说什么乐器配什么节奏。

　　（3）幼儿用乐器伴奏。

　　三幼儿表现

　　师：刚才我们用小乐器为这首歌曲伴奏，真好听。现在我们用歌声把它唱出来。

　　1幼儿歌唱

　　师：你们想骑小毛驴吗？

　　2幼儿集体表现骑小毛驴。