一、活动目标

　　(一)认知目标

　　1．帮助幼儿进一步理解“高兴”、“伤心”、“生气”等词意。

　　2．启发幼儿根据三种表情联想相应的事情，并说一句完整的话。

　　(二)人格目标

　　培养幼儿大胆发言和自信。

　　二、活动准备

　　(一)物质准备

　　1．教具：“高兴”、“伤心”、“生气”三种表情的图片各1张，与三种表情相应的挂图各1幅，布置一面墙。

　　2．学具：与三种表情相应的图卡每人1张。

　　(二)知识经验准备 谈话活动中了解幼儿高兴、伤心、生气的情况。

　　三、活动过程

　　(一)进一步理解“高兴”、“伤心”、“生气”等词的含义。

　　教师以游戏的口吻分别出示三种表情的图卡与文字卡，请幼儿说一说，学一学。

　　(二)引导幼儿根据各种表情联想相应的事情，并学说话。

　　1．分别出示与三种表情相应的图画，请幼儿看图上有谁，他们在干什么，他们的表情是怎样的。最后，引导幼儿运用相应的表情，把图画上的事情用一句话讲出来。

　　2．启发幼儿根据三种不同表情，自由联想与表情相应的事情，要求能用一句话说出来。