3月9日周六这天，在何校长的引荐下，我们很荣幸，听了贾老师的课，可以说他的课讲的非常精彩，也非常幽默。让人想不注意听都难。他的课更加有魔力，可以抓住听者的心，让人不停的想往下听。可以说听他一节课，胜过多读很多书都一点不为夸张。贾老师的课，我可以总结在如下几个方面：
首先是贾老师的自我介绍，全国知名班主任，中国自主教育团队课题专家。华南师大等高校专家、兼职教授。《班主任之友》、《中国教师报》等期刊任务。《人民教育》《德育报》专版报报道人物。南海区高级班主任，南海区师大杰出青年。其次，他从盖面内心开始，让我们打开自己的内心，不论动之以情还是说之以理，我们都不能替别人开门，要努力说服我们自己，改变自己。他主要从为什么学生在教育中处于“免疫”状态？为什么每年拼死拼活，就是成绩得不到提升？因为我们缺乏管理和教育，首先就是我们更加缺乏专业的基本特征，因为专业的是不可能替代性。
在贾老师的课上，在学生不喜欢读书时候，他有自己的方法，就是让学生明白和理解读书的作用？并在班级进行讨论：读书的作用和不读书的作用？他给罗列出几条：读书的好处利用考大学；学习知识，实现理想；提高自己的的涵养；掌握一定的技能。而不读书的作用包括：省时间；提前工作，提前赚钱；节约用纸；找女朋友没人管。贾老师非常有自己的方法，他把工作从低到高依次给学生进行分析，每到学历那块，就全员安静，因为以目前水平，别说正经八经的工作了，就连保险公司的保险员都是要大专以上学历才行。而从长远考虑，如果现在辍学打工的人，只能在工薪阶层的做底层，工资也很少，而以后学历高，工资待遇也不同。虽然，不读书可以提前工作，可是赚的也都是小钱，因为学历高低影响着长期工作的层次和收入，这句话简直是太对了，直接说道要害。
他从学生早恋进行讲解，首先，他并不排斥学生早恋，可是要有正确的方法和正确的引导。他拿罗密欧和朱丽叶的故事给学生进行循循善诱的讲解，分析如果有知识后，该如何正确的处理问题。就不会这么莽撞，在花季年龄就双双为爱殉情。所以他告诉老师，要有过硬的`更专业的水平，这样可以用案例的某一角度给学生分析一件事情的利与弊。让学生知道遇到问题该如何用正确的方法来处理问题。
在贾老师身上，我知道对待学生要有足够的耐心和细心，要让他们知道他们是班级里不可或缺的一部分，而且要随时给他们一种公平感，而不是让他们有一种优越感，要让学生们知道，老师对待每个人都是非常公平与公正的。别看贾老师是一位男老师，可是他也同样非常细心，每到一处都会想着给自己的学生带当地特产，让学生们感受老师的温暖。所以，我也要努力做好，让学生们对我有足够的安全感，我也会耐心的对待每个学生。
通过本节贾老师的课，我知道这两个小时完全不够，所以我从胡老师手中借到了贾老师的那本《小班级 大教育》这本书，接下来，我计划要用一周时间来读完它，因为书上会有贾老师全部的精华。我会把整本书认真读完，我相信我会受益匪浅。最后，引用贾老师开篇说得一句话：“做更专业的教育，成就更精彩的生命。”接下来，我将为成就一个更专业的班主任而不断努力！
优秀班主任贾高见报告心得体会第2篇今天全天听取了贾高见老师的报告，年轻的贾老师是广东省佛山市南海区班主任培训基地负责人、全国优秀青年班主任大讲堂活动主讲嘉宾、全国优秀青年班主任、“小活动 大德育”德育品牌研发者。
应该说，作为一个老教师，听取优秀的年轻老师的报告，感觉总会有新鲜的教育理念，教育思维，教育故事冲击脑海，让人觉得，多向优秀的年轻人学习是非常必要的，也让人觉得保持终生学习的心态是非常重要的。
报告从美国佛格森的一段名言开始，这段名言是这样的：谁也无法说服他人改变，因为我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论是动之以情或说之以理，我们都不能替别人开门。
贾老师用这段话告诉我们，改变源自内心。那么，怎样走进学生的内心，触动他们的心灵，开启他们的心门，让孩子们愿意改变和成长就成了老师工作的重心。
让学生源自内心的改变，这样的工作需要智慧，更需要教育的技巧和专业的力量。
在这里，贾老师分享了他的很多教育教学案例，让我们第一次从一个老师的真实实践和体验中学习到教育的智慧和感受到教育的真正力量。
我特别欣赏贾老师的几个观点和做法：
1、做更专业的教育，时代需要专业的力量。
2、读书让我们获得不仅只有知识，还有对未来方向的思考。
3、教育不拒绝灌输，但灌输的前提是内心的触动和心灵的接纳。
4、教育方式重于教育内容。
5、好的关系胜过好的教育。
6、有未来的老师是能够做研究的专业型老师。
7、极少人天生智慧，学习力决定一个人的成长和高度。
8、当老师一定当班主任，当班主任一定要当优秀班主任，一定要努力培养出优秀的懂得感恩的孩子。
贾老师用了很多实实在在的案例来让我们实际感受到这些理念的教育力量。
综合贾老师的案例和设计的主题班会，我觉得有以下值得我们学习和借鉴的地方。
1、接纳和理解学生成长过程中出现的问题。并善于用专业知识科学智慧的解决问题，引导好学生成长。
比如贾老师对于学生出现的读书无用的和学习动力欠缺的问题的解决。他搜集了大量的学生感兴趣的成功人士，让学生了解这些成功人士的方方面面，深度思考他们成功的真正原因，改变学生一知半解的肤浅的认知。比如利用北大学生卖猪肉成为“猪肉大王”的故事，让学生从真实的故事里面明白，读过书的人卖猪肉就能够卖成资产过2亿的“猪肉大王”，不读书的人卖猪肉就是一直卖猪肉。贾老师还搜集到各种招聘信息，从低工资低学历到高工资高学历，让孩子们从真实的信息中明白读书的价值和意义。这些鲜活的真实的社会现实就是最好的教育资源，远远胜过老师家长的苦口婆心的唠叨。这就体现了一个老师的智慧和教育艺术。
再比如，学生出现的早恋问题，贾老师从生理学，心理学角度主张接纳学生出现的问题，引导好学生的恋爱观，让他们学会自己处理自己成长中的问题，这样的解决问题的方法非常巧妙，确实体现出教育的方式和教育的专业技能的重要性。
2、整合网络，视频，电视，书籍，生活中各种教育资源，为教育所用。
听了贾老师一天的报告，并不觉得疲乏，而是有种愉悦感。这在于贾老师风趣幽默的语言，善于互动的演讲风格，更在于贾老师开阔的放飞的思维，和丰富的资源利用。网络，视频，名著，电视，生活等等各方面的资源都被贾老师整合起来，用于设计各种主题班会活动。这些资源非常有时代感，很是鲜活，学生们愿意接受。在非常有趣的互动活动中，悄无声息的就把学生导向了正确的轨道中，学生的观念意识和老师的观念意识不自觉的融合在了一起，教育的效果就悄悄产生了，这才是真正的润物细无声啊。
比如，贾老师下载的职来职往节目中的内容，马云的英语讲话，根据马云演讲稿改编的《我在做，你在看》的漫画文章，这样的教育资源引用在主题班会课上，根本不需要老师多说什么，学生的触动和思考就有了。再比如贾老师把书籍《自卑和超越》中的很多知识，整合运用在课堂上，来研究学生课堂捣乱起哄等现象的根源，直接指向学生内心的问题，引导学生发生改变。这样的教育引导就让学生心服口服。
3、做研究型教师，发现探究教育教学中的小课程。
学生的成长过程会有无数问题出现，这些问题会是各种各样，但如果每一个小问题可以成为老师研究的课题，那老师的教育教学生活就会因为有这些各种各样的课题而精彩纷呈。
从问题的发现，到问题的叙述，到问题的探索，到解决的措施，老师要有敏锐的眼光和智慧的头脑，细致科学的做好教育教学工作。贾老师呈现的太多的教育案例和主题班会活动，都给予我们做好老师，尤其是做好班主任老师以科学的指导。
在这里，还有好多共鸣和感受，也还有很多启发和思考，不再一一赘述。
总之，贾高见老师对教育是真的有高见，这样的报告也是真正的专家报告，不苦涩不理论，直接指向老师的实际工作和学生的日常学习生活，引人入胜，精彩有效。同时贾老师也在用自身的研究启发每个老师思考自己的工作，用行动激发老师学习的欲望，让每个老师愿意尝试用更加科学有效的专业知识智慧的做好工作，真正体验到做老师的幸福和美好，从而让每个人超越庸常，走向卓越。
优秀班主任贾高见报告心得体会第3篇其人本事
贾高见有深厚的知识积累和理论转化为实践的`落地能力。在看《小班级 大教育》的过程中，每看一页，我都情不自禁感叹他的旁征博引，折服于他深厚的文化知识。如看《外显有规1：师生共进制定班规》这一章中，贾高见为了让学生认识班规的力量，他可是古今中外地举了不少强有说服力的故事，这些故事有《100%合格》、《运输死亡率》、《罚款之国新加坡》等等，借助这些故事，创造情境，达到了他要统一学生的思想，认同班规的作用并主动制定班规的教学目标。贾高见不但有知识的积累，也有一副好口才。相传，一个做传销的听过贾高见的课后，竟以百万年薪聘请他去做营销培训，但被他以“不差钱”拒绝了。
真的是“不差钱”吗？这背后只是因为：
贾高见有一颗爱生的心并能让每个学生真切感受到他的关爱。从书本的字里行间，处处可发现贾高见对学生的关爱，正是这一关爱，才会显得处处理解学生，也才会想到并举办一个又一个深受学生喜欢的活动。如九月开学初的系列班会活动，《认识新朋友》、《欢度中秋节》、《幸福初体验》等。还满足了学生的吃货心理，每次出差都给学生待会各地的美食，如分享国的北京烤鸭、湖北热干面、湖北周黑鸭、湛江大树菠萝等。
贾高见有一颗紧跟时代的心并能满足时代需要的能力。读他的书，看他策划的活动，感觉这些活动都可以复制使用。如他的班级课程：生命教育课程、品格教育课程、爱情教育课程、执行力课程。这些课程符合现在学生的需要，系统而使用，而且这里面的素材都是当代最新鲜和最典型的，如在爱情课程中，贾高见就借助当时《芈月传》的热播，把芈月传中的爱情故事引入课堂，激发点燃学生的学习激情。
张万祥说：“阅读高见的书，冲击和灵感不断，可以说每一章、每一节甚至每一个小节都是宝贝，这绝对是一本超级值得阅读、值得收藏的好书。”这简直就是我读后想说却未能成言的话啊。读过了贾高见，方知此“贾”非彼“假”，而乃深藏真高见。
优秀班主任贾高见报告心得体会第4篇我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：
一 、充分认识到了班主任工作的重要性
通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。
因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！
二、经受了一次思想的磨砺与升华
培训的许多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练。
当我们反思自己时，是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为，不能不承认，自己的管理方式存在着许多缺憾！联想起自己经历的一些事，平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：
班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的质量直接影响着班级工作的开展。班主任要善于通过各种途径进行了解、选拔班干部。我是六年级某班的班主任。从接手第一天起，我就非常注意对班干部的培养。这个班的孩子非常活泼，却没有一个行动有序、积极向上、好学上进的班风。要管理好班级，首先要培养一支对工作认真负责的班干部。为此，我非常注意学生的日常表现，经常默默地观察他们，注意他们的一举一动。本来我想任命一名男生当班长，那名男生学习优秀，头脑灵活，人际圈很广，一下课就有许多男生围住他，他算是男生里比较有威信的。但经我观察，他会学习，但责任心不强，有能力，却太贪玩，不爱劳动，值日时竟偷偷跑了。班里有事情发生时，总是感觉与他没有关系，听不到他汇报工作的声音。所以后来我改选了班长。改选后的班长学习成绩优秀，比他认真负责，但管理能力不强。
在参加班主任培训中，我边学习、边思考。我们要重视对班干部的培养，注意并观察他们的一举一动，因为他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要注意与他们沟通交流的方式方法。 在管理班级的具体做法上，我们要对班干部进行个性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。我们敢于面对自己的不足，积极思考自我超越的办法。
三、进一步明确了今后的发展方向
“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控……