作为一名人民教师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范”。陶行知先生说过:“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会:
一、做好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、做好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
四、做好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育
发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
我当一天小班主任心得第2篇一、在课堂教学中渗透思想品德教育。
在课堂教学中，必须联系实际指导学生良好的行为习惯，如在知识的传授过程中有机渗透生活习惯、学习习惯、行为习惯等习惯的培养。让学生在不知不觉中受到感化，形成正确的认识。
二、运用多种手段，唤醒学生的养成意识。
儿童的行为具有很大的随意性、情感性和不稳定性，他们的行为随兴趣而转移，还不懂得所有的行为应遵循一定的规范和要求，更不懂得形成良好的习惯对于自己意味着什么。这就需要老师对学生加以引导，唤起学生的习惯养成意识。
三、多开展有针对性的丰主题活动，强化学生的良好行为养成。
小学生日常行为规范的养成教育，要通过各种渠道、各种形式来潜移默化的渗透、熏陶，以达到强化、巩固的效果。
1、开展“讲故事，明道理i班队会”
许多传统美德故事代代相传，众口皆碑，学生也爱听。采用各种故事对学生进行日常行为规范教育不失为一种好形式。教师可利用各类日常行为规范、传统美德之类的书籍或典故，指导学生认真阅读，组织学生开展轮流讲故事比赛。同时对学生中出现的个别问题，也可以通过讲事的形式对学生进行教育、启迪。
2、积极“设情境，辨是非
教师积极搜集网络或新闻媒体热点新闻来让学生评判是非，来及时掌握学生的思想动态，做到思想教育有针对性。平视教师应重视班级信息搜集工作，还原和创设各种情境，对学生进行测试教育，帮助学生明辨是非。
四、借助家庭教育相力量，形成家校教育的合力。
能够教育的一个孩子一生接受三种教育：家庭教育、学校教育、社会教育。教师不可忽视家庭教育的重要性。班主任首先沟通家长和学校间的情感，通过建立班级qq群、手机短信、家访、家长会等形式让家长知道“家庭教育”重要性。形成学校教育和家庭教育对培养孩子习惯养成同等重要达形成共识。这样，家长和教师在养成教育方面，就能达成共识起到共同教育孩子的目的，收到事半功倍的效果。
我当一天小班主任心得第3篇首先，非常感谢方方老师，给了我一次很好的体验学习机会，让我感受了孩子在幼儿园里一天的生活和学习，体会了孩子们的情感世界，喜怒哀乐......也深刻地体会一下当幼儿园老师的感受。一天的老师当下来，真是感到不容易，当老师好辛苦！
早晨我赶到学校的时候方方老师已经组织孩子们在做晨间操了，在欢欢老师的带领下听着欢快的音乐，小朋友们的动作各式各样太可爱了……晨操结束后，进入当老师妈妈的角色了，带领孩子们缓慢走入小一班的班级里，还有哪个小朋友生病了，要吃哪种药，什么时候喂药，都要记录在册，以便提醒孩子们吃药。方方老师组织孩子们排队站好入厕、洗手。田田老师也已经为孩子清理卫生、消毒桌子、摆好餐具、分好早餐接待我们可爱的天使们，二十多个孩子要不断地关注他们，嘴里还要时不时地提醒着他们慢点吃，烫不烫，还要看着他们是否吃好吃饱，有吃饭慢的小朋友，老师们还负责喂到宝宝嘴里…真是操心又费力！
小朋友们吃完饭，小凳子摆成半圆形围成大半个圆，开始坐到一起，方方老师给小朋友们介绍完以后，开始了自我介绍，我是老师妈妈，感觉好温馨。接下来由我负责开始点名，回答响亮的同学还可以得到奖励贴，点名结束后，开始给小朋友们讲动物世界，果然，小朋友个个天真聪明，都能回答上来，还有跃跃欲试的小朋友说着说着都跑到我身边围着我开始问东问西，太可爱了，或许这是我们家长来当老师的原因，孩子们感到新奇，话也比叫多，方方老师见情形，不得不又重新组织了纪律。接下来开始上课了，我给大家讲大熊山的故事:小老鼠看到远处有一座棕色的大山，走近一看原来是一只棕色的大熊在睡觉......由此而引发的问题，大熊和小老鼠，谁大谁小？大熊睡觉发出了哪种声音？小朋友都举手发表了自己的意见，各种回答，思维活跃，从中找到了学习的乐趣！比较新颖！愉快的一节语言课从小朋友爽朗的笑声中结束了。接下来方方老师带领大家来了一场音乐大比赛，优美的琴声中，小朋友们坐到凳子上还有可爱的表情动作，很童真，很美好……
接下来轮到我们的课外活动--丢沙包。方方老师给我们讲了游戏规则，两两一组，相互不能丢太远太高啊，不能丢到小朋友的脸上等等。我们的游戏开始了，你扔给我，我丢给你，玩的开心极了，期间有个别小朋友一会儿又要去厕所，田田老师，还有我们家长相互分工，愉快的活动又结束了，大家玩的开心极了。老师们带领大家回到小一班的教室，组织去厕所，洗手，喝水，这会儿小朋友热身之后估计是热了累了，开始乖巧的看着电视吃着水果。接下来，孩子们的午餐时间到，小朋友有秩序的分开坐好，他们在吃饭，我们家长朋友开始在生活老师和欢欢老师的指导帮下给小朋友们的床位摆好。
午饭结束后，我带领小朋友们去散步，玩了会儿游戏，然后带领大家回教室睡觉，小朋友们生活自理能力还挺强的，自己脱鞋，衣服脱不下来的时候，我们的生活老师会主动帮助小朋友们，待小朋友一一睡下，方方老师拿出体温计给小朋友们一个一个测量体温，记录。直到这个时候，老师也没有松懈，田田老师时不时看看哪个小朋友没有盖好被子，很有耐心。中午午休最高境界，静悄悄！
下午由欢欢老师和配班妈妈上课，大家欢聚一堂，很温馨！
体验了一天班主任，我想说的是，幼儿园的小朋友不像大一点的孩子，有规律的听从指挥，他们有他们天真的个性，老师们辛苦了，感谢您们辛勤教育着祖国的花朵，像您们致敬感恩感谢！
我当一天小班主任心得第4篇首先，感谢领导给予我的信任，将高一__班交给我。其次，感谢高一__班的科任老师对高一__班的辛勤的付出，没有你们的汗水与心血，我想高一__班不会在10月份的月考中有现在这样的成绩。今天坐在这个地方，没有太多的经验，只是有一些自己的心得体会来跟大家分享。
一、 融入班级
时间真是一个让人很感慨的东西，一转眼高一也将走完了三分之一的路程，从接手这个班的第一天开始，很多的事情我都是极力去融入进去。从第一天的打扫教室、到军训的默默陪伴、再到运动会的全程陪同，或者是带领他们去阅览室阅读等等。只要有他们的活动，我都是抱着极大的兴趣去参与，真正的融入他们的活动中，跟他们一起去做，让他们真正从内心的接受我，认可我。
二、 习惯培养
高一__班的学生的个性都非常强，都认为自己是非常厉害的，不是很喜欢别人去指手画脚，喜欢按照自己的一套来做，为了改变这个现象，我一接手的时候就给他们立下了几个习惯。第一，早读晚修的时间都比年级规定的时间早5分钟(一是为了避免他们的迟到，二是为了早他们早一点静下来，有一个缓冲的时间)刚开始，也有学生不满意，经过一个月的实践，他们基本上接受了，能够比其他班安静的快，形成一个良好的学习氛围。第二，上晚自习不允许讨论问题。这个问题也曾经遭到他们的反对，但是我强制施行了一个星期，每个晚上都会去看他们的晚自习，慢慢他们也习惯了自己独立思考问题，自己解决问题。(一是锻炼他们独立学习的能力，二是杜绝了班上晚自习吵闹的现象)
三、 积极引导
高一__班的学生在进班的时候成绩相对来讲好一些，但是很多人进来之后都很迷茫，因为他们告诉我，这里都不是他们的目标，他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的。针对这个情况，我积极引导他们，给他们展示一些优秀的大学、介绍一些成功之人背后的故事、树立他们的自信心等等。总之从各个方面去给他们分析这里的优势，用班级、学校、3年之后的结果来积极去引导他们，不断的给他们灌输这里的优点，事实证明，积极引导比一味的去批评他们的想法的效果要好很多，上学期的家长会与家长交流的时候，很多的家长都表达了他们对学校和这个班级的肯定，学生很快从过去的失败的阴影中走出来，积极的面对学习。
四、 及时沟通
班上65个同学，每一个人都是一个独立的个体，每一个人都有自己的想法。无论是学习中还是生活中，他们都会遇到这样或那样的问题，要想真正融入这个班集体，必须要知道他们内心的想法。所以，我抓住每一次机会，与学生及时进行沟通，比如每一次大考之后，我分为2个部分，一个是我必须要谈话的同学，一是我在班上鼓励他们主动来找我沟通。有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办公室来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些机会进行非正式的交流，慢慢的与他们交流，我们班的学生相对来讲比较单纯，只要你慢慢去深入他们的内心，他们会跟我这个班主任倾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，从而让我更进一步去了解班上的一些事情，掌握他们的思想动态。有一些家长甚至会跟我说，他们的孩子不愿意跟他们交流，但是很愿意跟我交流，我想这就是沟通的魅力吧，但是要懂得沟通的技巧。
总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。我想让高一__班成为一个“让自觉成为一种习惯，让坚强成为一种品格，让学习成为一种兴趣，让进步成为一种必然”的优秀班集体。
班主任的工作之路也很漫长，选择了做老师，就必须做好这一门必修课。希望在今后的时间里跟大家一起成长，共同为学生的一生发展服务。谢谢大家，如有什么讲的不对的地方，请各位批评指正。最后感谢领导和各位老师对我工作的支持和肯定。