(1):=x:(2)=(3):x=15: (4)x:20%=2:．

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编辑：chaxungu时间：2026-04-27 10:06:24分类：小学数学题库

（1） $数学公式$ ： $数学公式$ =x： $数学公式$	（2） $数学公式$ = $数学公式$
（3） $数学公式$ ：x=15： $数学公式$	（4）x：20%=2： $数学公式$ ．

解：（1） $\text{[math]}$ x=： $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ x= $\text{[math]}$ ，
$\text{[math]}$ x÷ $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ ，
x= $\text{[math]}$ ；
（2） $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，
2.5x=2.4×15，
2.5x÷2.5=36÷2.5，
x=14.4；
（3） $\text{[math]}$ ：x=15： $\text{[math]}$ ，
15x= $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ，
15x÷15= $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ÷15，
x= $\text{[math]}$ ；
（4）x：20%=2： $\text{[math]}$ ．
$\text{[math]}$ x÷ $\text{[math]}$ =0.4 $\text{[math]}$ ，
x=1.6．
分析：（1）根据比例的基本性质，把原式转化为 $\text{[math]}$ x= $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ，再根据等式的性质，在方程两边同时除以 $\text{[math]}$ 求解，
（2）根据比例的基本性质，把原式转化为2.5x=2.4×15，再根据等式的性质，在方程两边同时除以2.5求解，
（3）根据比例的基本性质，把原式转化为15x= $\text{[math]}$ × $\text{[math]}$ ，再根据等式的性质，在方程两边同时除以15求解，
（4）根据比例的基本性质，把原式转化为 $\text{[math]}$ x=2×20%，再根据等式的性质，在方程两边同时除以 $\text{[math]}$ 求解．
点评：此考查了等式的性质和比例的基本性质的灵活应用．

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