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能组成比例．错误分析：比例的意义：表示两个比相等的式子；解决此题只要计算出
：的比值，即可判断．解答：
：=（×30）：（×30）=6：5；5：6≠6：5，
所以不能组成比例式．
故答案为：×．
点评：此题主要考查比例的意义．
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5:6和:能组成比例．
编辑：chaxungu时间：2026-04-27 12:10:10分类：小学数学题库
5：6和：能组成比例．错误
分析：比例的意义：表示两个比相等的式子；解决此题只要计算出：的比值，即可判断．
解答：：=（×30）：（×30）=6：5；
5：6≠6：5，
所以不能组成比例式．
故答案为：×．
点评：此题主要考查比例的意义．
：能组成比例．错误分析：比例的意义：表示两个比相等的式子；解决此题只要计算出
：的比值，即可判断．解答：
：=（×30）：（×30）=6：5；5：6≠6：5，
所以不能组成比例式．
故答案为：×．
点评：此题主要考查比例的意义．