根据图1长方体所摆放的位置，在对应的展开图（图2）中标注出各个面的名称．解：如图，

分析：由平面展开图的特征以及长方体的特征作答．
点评：教学中要让学生确实经历活动过程，而不要将活动层次停留于记忆水平．我们有些老师在教学“展开与折叠”时，不是去引导学生动手操作，而是给出几种结论，这样教出的学生肯定遇到动手操作题型时就束手无策了．