下图是某班学生上学的三种疗式（乘车、步行、骑车）的人数的条形统计图和扇形统计图。（1）将条形统计图的空缺部分补全。
（2）该班有多少学生？请你分析出现这三种上学方式差异的原因。
（3）请你再提出一个问题并解答。（1）“略”；（2）50人；（3）“略”