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请回答下面人体生命活动调节与生态有关的Ⅰ.Ⅱ小题: Ⅰ兴奋剂是国际体育界对所有违禁药物的总称.包含种类很多.常用兴奋剂有雄激素及其衍生物.促红细胞生成素等.请根据下图回答问题: (1)由上图可知.促红

编辑:chaxungu时间:2026-05-02 03:31:39分类:高中生物题库

请回答下面人体生命活动调节与生态有关的Ⅰ、Ⅱ小题:

Ⅰ兴奋剂是国际体育界对所有违禁药物的总称,包含种类很多,常用兴奋剂有雄激素及其衍生物、促红细胞生成素等。请根据下图回答问题:

(1)由上图可知,促红细胞生成素(EPO)能够增强骨髓造血干细胞的活动,从而增加血液中 细胞的数量,促进机体细胞进行 呼吸提供能量。运动员长期注射EPO会使机体血液中血浆比例相对 (填“增大”或“减小”),从而影响内环境的稳态。

(2) 雄激素及其衍生物类兴奋剂属于 类化合物,男性运动员长期服用此类兴奋剂会使血液中雄激素含量过高,从而 下丘脑和垂体的活动,导致相关激素(如促性腺激素等)的分泌量 ,进而引起自身雄激素分泌异常,严重时甚至会导致性腺萎缩。

(3)利用健康老鼠80只(雌雄各半), 低浓度、中浓度、高浓度的雄激素溶液和必备的材料进行实验(实验条件满足要求),探究雄性激素作用及不同浓度(低、中、高)的雄性激素溶液对老鼠性腺大小的影响,并预测结果。

实验步骤:

实验结果预测:

II下图为现代农业生态系统的结构模式图。

(1)用箭头完成该生态系统能量流动和利用图解(各生物呼吸和分解者耗能可不标明)

(2)该生态系统的能量能更多地被人类利用是因为

(3)该生态系统的结构充分体现了生态工程基本原理的 原理和 和工程学原理。

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Ⅰ(15分)

(1)红 有氧 减小

(2)固醇(或脂质) 抑制 减少

(3)实验步骤(每步骤1分,共3分)

从80只老鼠中选 40只雄鼠均分成A、B、C、D组

四组雄鼠分开培养在相同适宜环境中,A、B、C三组分别注射适量的低、中、高浓度的雄性激素溶液。D组注射等量的生理盐水,反复多次。

一段时间后,测量雄鼠睾丸大小,对比每组数据的平均值

结果预测与结论(每项2分,共6分)

若四组雄鼠睾丸正常,平均值相当,说明雄性激素兴奋剂不会导致性腺萎缩。

若A、B、C三组雄鼠睾丸平均值大小相当,都比D组的平均值小,说明雄性激素兴奋剂可导致性腺萎缩,但与浓度无关。

若A、B、C三组平均值大小都小于D组,且A组>B组>C组。说明雄性激素兴奋剂可导致性腺萎缩且浓度越高,萎缩(副作用)越严重。(其他合理答案也可给分)

Ⅱ(6分)

(1)(2分)

(2)(2分)流向分解者的能量,还有部分可以转化为生活能源,被人类再度利用。

(3)物质循环再生 系统学


解析:

考查内环境知识、考查生态农业等。

Ⅰ(1)内环境知识:人体中的促红细胞生成素是由肾脏和肝脏分泌的一种激素样物质,在骨髓造血微环境下促进红细胞生成。对血红蛋白等的合成有促进作用。因此注射后,红细胞、血红蛋白增多,血浆会减少。

(2)考查反馈调节:雄激素分泌过程是一个负反馈调节,雄激素增多则抑制下丘脑和垂体相关的活动。

(3)考查对照实验。控制无关变量,减少其影响。

实验步骤:1、分组编号(自身对照除外):标号,如甲烧杯、A试管。

2、设置对照实验:即对实验组、对照组的处理,一般将不同的处理一起说,相同的处理也一起说。

3、观察并记录结果,即观测指标观测的结果。总的要求:语言精炼、严谨。

(所谓对照实验设计的“三步曲”就是:第一步:共性处理;第二步:变量处理;第三步:结果处理。对照实验可分为两大类:一是单因子对照实验;二是多因子对照实验。而对于多因子对照实验往往可以转化为单因子对照实验。)

(另:设计实验步骤,一般有如下规律:A:分组编号:即分出实验组和对照组,或者分出几个相互对照的实验组,并编号,以便识别.B:共性处理:即对各组所施加的处理方法都相同,这种处理是为了控制无关变量,从而减少或抵消额外变量即减少系统误差和偶然误差.这一步要注意使用一些定性、定量的描述性语言,如“相同的”、“等量的”、“长势、生长状况相似的”等等。C:变量处理,即对不同的组施加的处理方法不一样,实验变量就在这一步产生。D:实验现象,记录结果:经过以上处理之后,将会看到不同组别所产生的现象,这就是实验结果,要把它记下来。就生物学实验来说,有的实验不是马上就能看到结果,而需要一定的时间,有的甚至要较长的一段时间(如培养类实验),这就需要定期观察与记录,这一步同样需要用到一些定性、定量的词,“如相同适宜条件下培养”等等。(注:AB可以合并为一步,BC先后顺序可对调))实验结果预测:要搞清已知和未知,要搞清是探究还是验证,要有针对性,对不同的自变量产生结果的可能性进行预测。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

Ⅱ必修3:研究生态系统的能量流动的意义:

1、帮助人们规划、设计人工生态系统,使能量得到更有效的利用。

2、合理地调整生态系统的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

选修3:生态工程所遵循的基本原理有:物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理。该生态系统的结构充分体现了物质循环再生原理、系统学和工程学原理。

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