颜色的变化常被作为生物实验过程中结果观察的一项重要指标。下面是一些学生在生物实验中碰到有关颜色变化的问题，请分析回答：

（1）在做蛋白质鉴定实验时，在2mL蛋白稀释液中加入2mL双缩脲试剂A后，又加入2mL双缩脲试剂B，振荡均匀，溶液颜色呈蓝色，最可能原因是 。

（2）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；② 。

（3）在含有DNA的氯化钠（浓度为0．015mol/L）溶液中加入二苯胺试剂后，一段时间后溶液并没有呈蓝色，最可能的原因是 。

（4）用棕色的广口瓶按实验要求规范地制作小生态瓶，摸拟池塘生态系统，各成分比例适合，取材良好，制好后放在卧室的装饰柜里，一星期后发现水质和藻类颜色异常，为了维持小生态瓶的稳定性，至少应作下列改进：

① ；② ；

（5）在观察二氧化硫对植物的影响实验中，将两组完全相同的实验组装置（包括亚硫酸钠与稀硫酸的量相同），一组放在遮荫处，一组放在向阳处，结果后者植株首先出现褪绿现象，这说明 。

（6）在观察植物细胞有丝分裂的实验中，观察经解离、染色后制成的洋葱根尖临时装片，在其分生区细胞中看不到被明显染成深色的染色体，其原因最可能是 。

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（1）加入的双缩脲试剂B过量

（2）②画色素滤液细线次太少（只画一次滤液细线）

（3）没有加热煮沸一段时间

（4）①棕色的广口瓶换成无色的广口瓶

②应放在较强的散射光处

（5）光照条件下，植物吸收二氧化硫多，受到的危害重

（6）解离后染色前没有漂洗

解析:

本题考查了高中教材中相关颜色变化的实验，综合性较强。

⑴鉴定蛋白质时双缩脲试剂是分别滴加，而且B液一般滴加3~4滴，由于B液成分是CuSO₄滴加过多就会因Cu²⁺过多而呈现蓝色；

⑵取材提取色素过程很规范，就要从色素的分离实验去分析了，纸层析时应通过毛细管划线的方式将色素提取液转移到滤纸条上，为了保障色素的量多一些应该多次划线；

⑶DNA与二苯胺在沸水浴加热的条件下才会显蓝色；

⑷制作小生态瓶时为了保障能量供应，应该使用无色广口瓶，同时放于见光处，以便瓶内生物进行光合作用为瓶内其它生物提供能量；

⑸向阳处的植物光合作用旺盛，气孔几乎全部张开，植物吸收的SO₂较多；

⑹观察植物有丝分裂的实验中，制作装片时需要经过解离→漂洗→染色→制片，漂洗的目的是洗掉多余的解离液，便于染色。