某同学暑假放假期间，从事大豆田间管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。

⑴如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，哪么他应该＿＿＿＿

A．一棵一棵去数进行比较 B．用样方法估算出种群密度进行比较

C．用标志重捕法估算出种群密度 D．用调查法统计出往年数量进行比较

⑵若大豆地中有某种害虫，为尽快降低其种群密度，你认为最好的方法是＿＿＿＿

A．一个一个去捉 B．喷洒农药

C．释放一种特定激素诱捕 D．从外地引入该害虫的天敌

⑶该农田中有一种从外地带来的昆虫，则在短期内，该昆虫会呈＿＿增长，最终将呈＿＿增长。原因是＿＿＿＿。

⑷大豆与大豆田中的杂草之间的关系是＿＿，从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理＿＿＿＿。

⑸若人长期不种这块地，将会发生＿＿演替。自然状况下，发生的演替将使群落自我调节能力＿＿＿＿。

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⑴B ⑵C ⑶J型 S型 环境空间及资源是有限的，天敌增多 ⑷竞争 使能量持续有效地流向对人类有益的方面 ⑸次生 增强

解析:

本题考查不同物种的种群密度调查及其种群增长曲线，属理解运用层次。对植物进行种群密度调查或生物量估算应选用样方法进行；为尽快降低害虫的种群密度，最好采用特定激素诱捕；初到一个地方的昆虫一般会呈“J”型增长，最终将呈“S”型增长，原因是开始的条件比较适宜，后来环境空间、资源是有限的，且天敌会逐步增多，从而限制种群数量的增长；大豆与田中杂草为竞争关系，除草可促使能量持续有效地流向对人类有益的方面；对于弃耕地而言，将发生次生演替，群落的自我调节能力会增强。