某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，有人设计了下面的实验方案。

实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。

实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理。

回答下列问题：

（1）乙、丙组对照是否符合单一变量原则？______。

（2）有人认为乙、丙组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进行修改，请将修改后的实验方案绘在右侧的框图内。

（3）将乙组与修改后的丙组进行比较，若一定时间后，两组叶片脱落数量相比，____

_______________，则证明假设成立。

（4）若在相同时间内，甲乙两组落叶数量基本相等，则甲、乙对照可以说明________

________________________。

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（1）符合

（2）图略（将丙组空白改为脱落酸，将生长素改为空白）

（3）修改后的丙组明显多于乙组

（4）棉花顶芽的确会产生长素抑制脱落酸的功能

解析:

本题考查学生实验设计及探究能力，根据实验目的“植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用”，首先确定自变量和因变量，本题中自变量是植株中生长素的有无，因变量是抑制脱落酸的功能。观察指标是单位时间内落叶数的多少。根据自变量和因变量，进而确定对照的方法。乙和丙之间的变量是脱落酸的有无，不是生长素的有无，故与题意不符，应该成生长素的有无，即将丙组空白改为脱落酸，将生长素改为空白。