阅读下列材料，回答有关问题：科学家发现：雄蛙的性染色体组成是XY，雌蛙的性染色体组成是XX。如果让它们的受精卵在20℃左右发育时，雌雄比率约为1∶1。如果让这些受精卵在30℃左右发育时，不管它们原来具有何种性染色体，全部发育成雄性。

(1)不同温度条件下，蛙的性别表现有差异，这说明：_________________________________。

(2)就以上现象有人提出，“较高的温度是改变了蛙(XX)的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？”请你设计实验来探究这一问题。

材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。

实验步骤：

①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵，平均分成两份标号甲、乙，处理：

甲：__________________________________________________________，

乙：____________________________________________________________。

②在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如1～20，要求样本足够大)，分别从其体内选取______ __的细胞进行处理。

③_____________ _______，并进行统计。

④设置甲乙两组目的是 。

预期实验结果及结论：

a实验预期：甲：__________________________________________________________，

乙：___________________________________________________________

结论：较高的温度只改变了性别的表现型。

b实验预期：甲：__________________________________________________________，

乙：____________________________________________________________。

结论：_______________________________________________________________。

(3)若温度只改变了蛙的表现型，则30℃条件下发育成的雄蛙在其减数分裂产生精子的过程中，细胞中含有X染色体最多为________条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在正常条件下后代性别有________种。

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(1)生物性状的表现不仅受基因控制而且受环境因素的影响(意思对即给分)

(2)①在30℃条件下将其培养成成蛙　在20℃条件下将其培养成成蛙　②有分裂能力(意思对即给分)　③在显微镜下观察性染色体组成(染色体组成，并进一步做染色体组型分析) ④对比

a实验预期：甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是XX∶XY≈1∶1

b实验预期：甲组实验的装片(30℃条件下培养的成蛙)被观察到的蛙细胞的性染色体组成都是XY。乙组实验的装片(20℃条件下培养的成蛙)被观察到的蛙细胞的性染色体组成是XX∶XY≈1∶1

结论：较高的温度使蛙(XX)的性染色体组成变成XY，从而改变了性别的表现型 (3)2　1