某生物兴趣小组在用生长素类似物促进校园海桐树枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，进行了各种原因分析。请回答有关问题。

（1）认为可能与生长素类似物的浓度有关。请据此拟定一个相关研究的课题，要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。

（2）认为可能与生长素类似物种类有关。已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）促进扦插枝条生根的作用大于生长素类似物（2,4-D）。为了验证NAA和2,4-D的这种差异，可根据给出的实验材料设计实验并预测实验结果。

Ⅰ.实验材料：相同浓度的NAA和2,4-D溶液（均能正常促进枝条生根），去芽的扦插枝条若干。

Ⅱ.实验步骤：

①取大小、数量及生长状态均相同的去芽扦插枝条分为 。

②用适量的NAA溶液处理A组扦插枝条的形态学下端， ，其他条件相同且适宜。

③培养一段时间后，观察上述扦插枝条的生根数量。

Ⅲ.预测实验结果： 。

(3)认为可能与生长素类似物处理插条的形态学端位有关。根据所学知识，你认为两端都处理,其生根状况如何？ 。

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（1）探究生长素类似物浓度对该植物枝条生根的影响

观察指标：生根数量（或长度）　

影响这一指标的因素：生长素类似物浓度（合理答案都给分）

（2）实验步骤：

①A、B两组 ②用等量的相同浓度的LAA溶液处理B组扦插枝条的形态学下端

预测结果：A组扦插枝条的生根数量多于B组扦插枝条的生根数量

(3)两端都生根，形态学下端数量较多

解析:

该题型对各种出现的实验结果分析进行了推测，然后按照推测和要求进行分析作答。（1）认为生长素类似物浓度对该植物枝条生根的影响，自变量是生长素类似物浓度，因变量是植物枝条生根的影响，可以用“生根数量（或长度）”来检测。（2）认为可能与生长素类似物种类有关。自变量是生长素类似物种类，因变量也是植物枝条生根的影响，那么生长素类似物浓度、培养条件、扦插枝大小和数量、处理的扦插枝端口等都是无关变量。因为是验证性实验，所以实验结果是唯一的。

【点评】此题以“校园常见海桐树枝”为材料，结合2008年高考反复考查到的实验考点（如变量分析、结果检测手段、结果预测）和一些相关高考题进行重组创新设计的。考查了生长素的应用和相关实验步骤设计、实验结果分析以及发散思维能力。