根据某兴趣小组所进行的研究性学习的探究

下图是一个用放射性同位素来追踪一盆栽植物体内营养运输途径的实验。将豆类植物的一片叶子密封在一个充满放射性¹⁴CO₂的玻璃器皿中。

实验Ⅰ：在3h中叶子得到充足的光照和土壤得到适当的淋水，实验结束后测试顶芽、叶中、茎部Z处和根中放射物的含量，记录数据。

实验Ⅱ：与实验Ⅰ类似，但实验前将X处环割剥去树皮。

实验Ⅲ：与实验Ⅰ类似，但实验前将Y处环割剥去树皮。

其实验记录如下表：

（1）实验结束时测试顶芽、叶中，茎部Z处和根中的放射物应是_______（有机物或无机物），它是经过_______（生理过程）形成的。

（2）实验Ⅰ显示的数据证明含放射性物质，在植物体内的运输特点是

①____________________________________；②____________________________。

（3）实验ⅡX处环割剥去树皮后，放射性物质分布出现的变化是____________，实验ⅢY处环割剥去树皮后放射性物质分布出现的变化是____________。推论造成这种现象的原因是____________。

（4）其中的哪个实验是对照实验？_______。

（1）有机物 光合作用

（2）①双向运输 ②生命活动最旺盛的顶芽，运输物质比茎和根多

（3）顶芽放射性物质含量为0 茎Z处和根中放射性物质含量为0 环割剥去树皮后失去韧皮部，含放射性的物质是从韧皮部运输的

（4）实验Ⅰ