下列关于对生命系统的叙述,错误的是
A.生命系统的各个层次可以相互联系,也可以没有关系,如细胞和生物圈B.组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分C.生命系统的各个层次是密切联系的D.生物的生活环境也是生命系统的一部分在线课程A
生命系统分为不同的层次,各层次之间是密切联系的,它们形成一个统一的整体。如果要研究生命系统的生物圈或生态系统,不但要研究各种生物,还要研究各种生物需要的环境条件,所以它们也是生命系统的一部分。
查询谷 - www.chaxungu.com
最新文章
- 2026-05-02下列关于对生命系统的叙述.错误的是A.生命系统的各个层次可以相互联系.也可以没有关系.如细胞和生物圈B.组织.细胞等都是生命系统不可分割的一部分C.生命系统的各个层次是密切联系的D.生物的生活环境也是
- 2026-05-02下列对生物技术的理解.合理的是A.基因工程的核心是提取目的基因B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的C.用胚胎分割移植技术可获得性别不同的同卵双胞胎D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质
- 2026-05-02四只小桶内各放有20个等大的小球.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ号小桶内红球标注字母A,黄球标注字母a,Ⅳ号小桶内红球标注字母B,黄球标注字母b.甲乙两同学分别用小球做遗传定律模拟实验.甲每次分别从Ⅰ.Ⅱ小桶中随机抓取一
- 2026-05-02具有两对相对性状的纯种个体杂交.按照基因的自由组合定律.F2出现的性状中.与F1性状不同的个体占总数的A.1/4B.9/16C.7/16D.1/2
- 2026-05-02基因自由组合定律的实质为A.子二代出现性状分离B.子二代的性状分离比为9∶3∶3∶1C.等位基因随着同源染色体的分开而分离D.在杂合子进行减数分裂形成配子时.等位基因分离的同时.非同源染色体上非等位基
- 2026-05-02下列可以称为种群密度的是A.农田里一平方米内的植物个体数B.一个教室里所有的学生数C.一块棉田中所有的棉铃虫总数D.某市五万育龄妇女
- 2026-05-02种群是生态研究的一个重要单位.有关种群的正确叙述是A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B.一个呈“S 型增长的种群中.种群增长率在各阶段是不同的.数量为K/2时增长率最大C.种群中各年
- 2026-05-02由于硝化细菌的作用.土壤中的氨可以转变成植物制造何种物质的原料?A.核糖和脂肪B.葡萄糖和淀粉C.氨基酸和核苷酸D.脂肪酸和氨基酸