遗传病是威胁人类健康的一个重要因素。某校生物学习小组开展对当地几种遗传病的调查。

（1）调查步骤：

①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现。

②设计表格并确定调查地点。

③多个小组进行汇总，得出结果。

(2)问题：

①. 某家庭有9个成员，下表是小组对其中一个家庭成员进行乳光牙病（单基因遗传病）的调查记录：

祖父	祖母	外祖父	外祖母	父亲	母亲	姐妹	兄弟	自己的情况
								女性患者	健康女性	男性患者	健康男性
	√	√		√	√			√

（表中“√”为乳光牙患者）

a.根据上表在下面方框内绘制遗传系谱图（2分）

b.该病的遗传方式是_____ ___（2分），该女性患者与一个正常男性结婚后，生下正常男孩的可能性是___________（2分）。

c.调查中一般不选择唇裂、青少年型糖尿病等多基因遗传病作为研究对象的原因是___________________________________。

d.若该地区的表兄妹婚配，后代患病的概率将增加，其原因是_____________。

e.除了禁止近亲结婚外，你还会提出怎样的建议来有效预防遗传病的产生？

。

②. 21三体综合征是染色体异常引起的遗传病，经咨询了解到医院常用21号染色体上的短串联重复序列STR作为遗传标记（可理解为等位基因）对该病进行快速诊断。

若用“+”表示遗传标记，“-”表示无该遗传标记，现诊断出一个21三体综合征患儿，该遗传标记的基因型是“+ + -”，其父亲基因型是“+-”，母亲的基因型是“--”，那么这名患儿的病因是__________________________（2分）。

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B

b. 常染色体显性遗传 （2分）， （2分）。

c. 多基因遗传病由多对等位基因控制，不便于分析并找出遗传规律 。

d. 两者是同一种隐性遗传病携带者的几率较高 。

e. 进行遗传咨询，产前诊断 。

②. _父亲的21号染色体在减数第二次分裂后期移向同一极_（2分）。