下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ→Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）图中育种原理相同的两种育种方式是　　　　　　和　　　　　　 。（用Ⅰ— Ⅴ表示）

（2）品种⑥为　　 倍体。④和⑥是否可看成同一物种？　　　 。请阐述理由　　　　 。

（3）若⑥是一个新物种，则形成新物种的基本环节是　　　　　　 、　　　　　　 和　　　　　　 ，通过它们的综合作用,最终导致新物种的形成。

（1）Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ； Ⅰ→Ⅴ

（2）四； 否； 杂交后代高度不育，④和⑥之间存在着生殖隔离（2分）

（3）突变和基因重组（可遗传变异）； 自然选择； 隔离