(除标明外，每空，共1)下列图解表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。

(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为　 　，方法Ⅱ称为　 　，由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依据的原理是　 　。

(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是　 　，由④培育成⑤的过程中用化学药剂 　 处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为　 　育种，其优点是　

　 。

(3)如果在一块纯合高秆的农作物①的水田中，发现了一株矮秆作物。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)。()

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(除标明外，每空，共1)下列图解表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。

(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为　杂交　，方法Ⅱ称为　自交　，由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依据的原理是　基因重组　。

(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ是　花药离体培养　，由④培育成⑤的过程中用化学药剂　秋水仙素　处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为　单倍体　育种，其优点是　能很快获得纯系品种，明显缩短育种年限　。

(3)如果在一块纯合高秆的农作物①的水田中，发现了一株矮秆作物。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)。()

　将矮秆农作物与高秆农作物杂交，如果子一代为高秆，子二代高秆∶矮秆＝3∶1(或出现性状分离)，则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境(如水肥、光照不足等)引起的()。[或将矮秆农作物与高秆农作物种植在相同且适宜的环境下(自交) ，如果两者未出现明显差异，则矮秆性状是环境引起；否则矮秆性状是基因突变造成的。]