将相同的燕麦幼苗的胚根及胚芽的尖端4 mm切去，再将剩余的10 mm的胚根及10 mm的胚芽每10条一组分别放入不同浓度的适量的生长素溶液中，保持在25℃下培养2 d，下表表示实验结果，回答下列问题：

生长素溶液的浓度 (mol·L－1)	2 d后的平均长度(mm)
	胚芽	胚根
10－13 10－12 10－11 10－10 10－9 10－8 10－7 10－6 10－5 10－4	12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0	11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0

(1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是　　　　　　 。

(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是　　　　　　　　。

(4)某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素(IAA)与赤霉素(GA)对胚芽的生

长都有促进作用，且能相互协调，共同调节。实验步骤及结果如下：

a.将胚芽平均分成两组分别放入A和B两个相同的培养皿中。

b.A组培养皿中的培养液不加激素，B组培养皿中的培养液加适宜浓度的生长素和适宜

浓度的赤霉素，其他实验条件相同且适宜。

c.每隔12小时，测量胚芽的长度一次，48小时后，计算胚芽伸长长度的平均值，并绘

成曲线如右图。科学工作者认为该同学所做实验不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽

的生长有共同促进作用，请说明原因并补充完善实验步骤：　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 。

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(1)避免水分蒸发影响溶液浓度　(2)胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验

有干扰

(3)10^－8 mo1·L－1　(4)原因：缺少生长素和赤霉素单独作用的对照实验。　补充实验步骤：①再取两个同样的培养皿，分别编号为C、D。选取与A、B等量的经处理的胚芽分别放入C、D两个培养皿中。②C培养皿中的培养液加等量等浓度的生长素，D培养皿中的培养液加等量等浓度的赤霉素，在相同条件下培养。③测量并计算胚芽的平均伸长长度。

(1)培养皿加盖可避免水分蒸发，从而排除对溶液浓度的影响。

(2)由于胚芽、胚根的尖端均可产生生长素，故应切除胚芽、胚根，以便排除对外用生

长素实验结果的干扰。

(3)实验数据显示10^－8 mol·L^－1浓度的生长素对胚芽生长最有效，而10^－10 mol·L^－1浓度

的生长素对胚根生长最有效。

(4)欲确认生长素与赤霉素对胚生长是否具协同作用可设置单独使用生长素、单独使用赤霉素及共同使用生长素与赤霉素的对照实验，通过各组胚芽鞘生长状况的分析比较得出结论。