已知某种遗传病是由一对等位基因引起的，但是不知道致病基因的位置，所以动员全体学生参与该遗传病的调查，为调查的科学准确，请你完善该校学生的调查步骤，并分析致病基因的位置。

(1)调查步骤：

①确定要调查的遗传病，掌握其症状及表现；

②设计记录表格及调查要点如下：

双亲性状	调查的家庭个数	子女总数	子女患病人数
			男	女
双亲正常
总计

③分多个小组调查，获得足够大的群体调查数据；

④数据汇总，统计分析结果。

(2)回答问题：

①请在表格中的相应位置填出可能的双亲性状。

②若男女患病比例相等，且发病率较低，可能是________遗传病。

③若男女患病比例不等，且男多于女，可能是伴X染色体隐性遗传病。

④若男女患病比例不等，且女多于男，可能是________遗传病。

⑤若只有男性患病，可能是________遗传病。

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(2)①如下表：

双亲性状	调查的家庭个数	子女总数	子女患病人数
			男	女
双亲正常
母患病 父正常
父患病 母正常
双亲都 患病
总计

②常染色体隐性　④伴X染色体显性　⑤伴Y染色体

双亲是否患病的组合方式共有4种，根据表格特点分析最后一行应填写各数据的

统计。常染色体遗传病男女患病率相当，但显性发病率高于隐性；伴X染色体遗传病

男女患病率不等，显性时女多于男，隐性时男多于女；伴Y染色体遗传病患者只有男

性。解题时应根据各遗传病的特点进行分析。