某同学暑假放假期间，从事大豆田间管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。

(1)如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，那么他应该________。

A．一棵一棵去数进行比较

B．用样方法估算出种群密度进行比较

C．用标志重捕法估算出种群密度

D．用调查法统计出往年数量进行比较

(2)若大豆田中有某种害虫，为降低其种群密度，你认为最好的方法是________。

A．一个一个去捉

B．喷洒农药

C．释放一种特定激素诱捕

D．从外地引入该害虫的天敌

(3)该农田中有一种从外地带来的昆虫，在短期内，该昆虫会呈________增长，最终将呈________增长。原因是

________________________________________________________________________。

(4)大豆与大豆田中的杂草之间的关系是________，从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理：________________________________________________________________________。

(5)若人长期不种这块地，将会发生________演替。自然状况下，发生的演替将使物种丰富度________，自我调节能力________。

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(1)B　(2)C

(3)“J”型　“S”型　环境空间及资源是有限的，天敌增多

(4)竞争　使能量持续有效地流向对人类有益的方面

(5)次生　增加　增强

(1)植物种群数量一般用样方法调查。

(2)害虫防治一般用生物方法，激素诱捕快而简便，还不会影响当地环境。

(3)生物入侵后种群数量一般先呈“J”型增长，但由于环境压力，最终会呈“S”型增长。

(4)人类调节生态系统的最终目的是使能量流向对人类最有益的部分。

(5)弃耕农田发生次生演替，把单一的农田生态系统演替成为复杂的自然生态系统，自我调节能力增强。