回答下列两个问题。

Ⅰ.生物体的细胞与细胞之间可通过激素等化学信号分子精确高效地发送与接受信息，从而作出综合反应。不同的信号分子必须与相应的受体(化学本质多是糖蛋白)特异性结合方能发挥作用。

上图为雌激素与相应受体结合情况示意图。

(1)请判断雌激素相对应的受体在细胞的位置是__________(填“细胞膜上”或“细胞内”)，雌激素的穿膜方式是________________。二者结合后形成“激素—受体”复合体，抑制基因的表达过程。

(2)普通垃圾在焚烧过程中会产生大量二英，这是一种与雌激素的作用非常相似的化学物质。雌激素在体内完成使命后被立刻分解，但二英却不能。分析这种环境污染物对人体所造成的危害：________________________________________。

Ⅱ.下图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：

(1)若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会____________。可以预测，对其性腺造成的危害是________________。

(2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度__________；通过③过程，机体的__________增加，抵御了寒冷，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了__________患儿的出生。

(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为__________作用。

(4)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。

①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。

②方法与步骤：

A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的__________。

B．每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂__________，饲养一定时间，测定并记录结果。

③结果预测：A步骤的测定结果是__________。B步骤的测定结果是__________。

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Ⅰ.(1)细胞内　自由扩散

(2)侵入人体后破坏激素平衡，引起发育及生殖功能的异常(或“不断制造多余蛋白质，使身体发生异常”)(答案合理即得分)

Ⅱ.(1)增强　抑制性腺的活动，严重者会导致性腺的萎缩

(2)升高　产热　呆小症

(3)协同

(4)②耗氧量　等量的蒸馏水　③甲、乙组耗氧量相近

甲组耗氧量大于乙组

Ⅰ.从题图中可以看出，雌激素的受体存在于细胞内，雌激素属于固醇类物质，穿膜的方式为自由扩散。二英与雌激素的作用非常相似，进入人体后，会导致激素分泌异常。

Ⅱ.(1)长期服用睾丸酮，导致血液中睾丸酮含量增加，反馈调节作用加强，使垂体分泌的促性腺激素减少，从而影响性腺的生长发育。(2)寒冷时，甲状腺激素分泌增加，机体新陈代谢加快，产热量增加。婴幼儿时期缺碘，将会因甲状腺激素合成受阻，导致中枢神经系统发育障碍，患呆小症。(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育中具有协同作用。(4)实验中的检测指标是动物耗氧量的多少，步骤A是测定动物正常状态下的耗氧量，以便与实验后作对照。