某二倍体植物是杂合体，下图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：

(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的　　　　过程，②表示的是　　　　过程，X代表的是　　　　，③表示的是　　　　过程，④表示的是诱导　　　　过程。

(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中　　　　的种类及其浓度配比，最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为　　　　植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有　　　　。

(3)对植株甲进行　　　　，才能使其结实产生后代(乙)，否则植株甲只有通过　　　　的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是　　　　植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为　　　　种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为　　　　种。花药培养在育种上的特殊意义是　　　　　　　　　　，从而开辟育种新途径。

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(1)脱分化　再分化　胚状体　分化(或发育)　生根

(2)激素　单倍体　细胞的全能性

(3)染色体加倍　无性繁殖　乙(或经过染色体加倍)　一　多　缩短育种周期

本题考查花药离体培养的有关知识。同时考查学生对花粉植株形成过程的理解。由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程为植物细胞的脱分化，愈伤组织继续培养，重新分化成根或芽等器官的过程为再分化。而植物激素是植物细胞脱分化、再分化不可缺少的调节物质，且不同激素的浓度配比影响再分化过程。乙植株为纯合的二倍体，所以每一株乙植株产生可育花粉的基因组成种类为1种。该群体植株有多种基因型的纯合体，所以，该群体植株产生的可育花粉的基因组成种类为多种。