16．(江西重点中学2013联考)为了研究环境污染物对某湖泊中生物的影响，一组学生开展了研究性学习。他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地一所湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定；再将研究数据绘制成下表：

生物种类		消化道内食物组成	千克体重水污染物含量/mg
			汞	某种杀虫剂
A	鱼(甲)	鱼(乙)	78	96
B	河蚌	水蚤、小球菌	25	57
C	小球菌	/	3	5
D	鱼(乙)	水蚤	10	31
E	水蚤	小球菌	5	15

(1)河蚌和水蚤的关系是______________________。

(2)右图表示该湖泊生态系统碳循环的部分示意图。甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，箭头①～⑦表示循环过程。

请据图分析回答：

图中表示以CO₂形式流动的是__________(填序号)，该生态系统的基础是____________________。

(3)下面A图表示该湖泊生态系统的能量锥体图，P为生产者，R₁为初级消费者，R₂为次级消费者。B图是将A图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a₁、a₂表示上一年留下来的能量(假设它不被下一营养级利用)，e、e₁、e₂表示呼吸消耗量。据图作答：

①每年流入这个生态系统的总能量是____________。

②B图中R₁的b₁和d₁表示____________________。

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答案：(1)捕食和竞争　(2)①②⑤⑥　甲

(3)①b＋c＋d＋e　②流入分解者能量和未被下一级利用的能量

解析：(1)由表格数据判断出该食物网为：

小球藻河蚌水蚤鱼乙鱼甲，故河蚌和水蚤的关系为捕食和竞争。(2)图中甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，丁为大气中CO₂库，C在生物群落与无机环境之间以CO₂气体形式循环。(3)每年流入该生态系统的总能量是该年植物光合作用利用的光能总量，应注意不包括上一年留下来的能量。图中e为呼吸量，c为下一营养级的同化量，b和d是未被下一营养级利用的能量和流入分解者的能量。