17．“霜叶红于二月花”的美丽景色，是由于成片的黄栌或枫树叶片逐渐变红形成的。假若你是研究性学习小组的成员，请你利用暑假对这一自然现象产生的原因进行实验探究。

实验假设：叶片变红现象受温度影响。

围绕该实验假设，有的同学主张在进行实验前，需要搜集有关资料，才能对实验组的温度进行设置，该“有关资料”应为________________。

实验材料：盆栽的黄栌或枫树、透明的恒温箱等实验用具。

实验步骤：

(1)________________________________________________________________________________________________________________________________________________；

(2)________________________________________________________________________________________________________________________________________________；

(3)________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

实验结果预测及结论：

________________________________________________________________________。

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答案：当地深秋的昼夜气温变化资料(当地气象资料)

实验步骤：(1)取甲、乙两组盆栽的黄栌(或枫树)，分别放入两透明的恒温箱内，甲为实验组，乙为对照组

(2)甲组恒温箱模拟深秋时昼夜温度变化，乙组除温度与外界环境相同外，其余条件都与甲组一致

(3)若干天后观察实验现象

实验结果预测及结论：①如果实验组和对照组中的叶片都变红(或都不变红)，那么假设不成立；②如果实验组叶片变红，对照组叶片不变红，那么假设成立

解析：在设计的过程中，要根据实验要求和已给的实验步骤，进行合理的想象，最好能根据题意画出实验草图，这样有利于直观地回答实验问题。解答此题主要考虑以下方面：①为了说明叶片变红受温度影响，必须通过设置对照实验来观察：实验组模拟深秋时昼夜温度变化，对照组模拟夏季时昼夜温度变化；②注意单因子变量原则，各组除温度变化不同之外，其余的如实验所需的植物种类、大小、放置的环境、生存条件等都必须相同；③要根据实验要求和实验步骤，合理预测实验结果或结论。