| 对照组（未作处理） | 经2，4-D处理的实验组 | ||||
| 平均结果率（%） | 27 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 平均株产量（kg） | 0．16 | 0．73 | 0．92 | 0．91 | 0．72 |
| 平均单果重（g） | 186 | 247 | 277 | 273 | 243 |
| 浓度（ppm） | 1000 | 850 | 720 | 630 |
A.该实验结果表明2，4-D 能促进果实的发育B.该实验结果表明2，4-D 能促进果实的成熟C.不同浓度的2，4-D 对同种植物的结果情况影响不同D.该实验的对照组花蕾是经过受粉的，而实验组花蕾是未经过受粉的在线课程B
此题考查生长素类似物的有关实验设计，属于考纲实验设计层次。据实验设计的单一变量原则和对照原则，结合表中信息分析可知，经2，4 –D处理的实验组平均单果重比对照组均大，表明2，4-D能促进果实的发育，所以A对。2,4－D能否促进果实成熟无法从表中体现，花蕾不经过受粉或不经过生长素类似物处理不会结果，B不对。又知2，4-D浓度不同，促进作用不同，所以不同浓度的2,4-D对同种植物的结果情况影响不同,C对。在自然情况下，不作处理的生长素来源是正在发育的种子，而本试验是为了研究生长素类似物的作用，所以对照组的花蕾是经受粉的，为了排除无关变量的干扰，实验组的花蕾是未经受粉的，D对。故选B。