[ ]
A．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较B．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较
C．取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较
D．取一白鼠，将第②组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较。在线课程A
查询谷 - www.chaxungu.com
为了考察甲状腺激素对代谢的影响.某人做了以下3组实验:①切除一白鼠的甲状腺.10天后与正常白鼠比较,②切除另一白鼠的甲状腺.5天后.将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天.与正常白鼠比较
编辑：chaxungu时间：2026-05-02 02:45:14分类：高中生物题库
为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验：①切除一白鼠的甲状腺，10天后与正常白鼠比较；②切除另一白鼠的甲状腺，5天后，将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，与正常白鼠比较；为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响，第③组实验必须进行，下列最适合作为第③组实验的是
B．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较
C．取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较
D．取一白鼠，将第②组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较。在线课程A
B．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较
C．取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较
D．取一白鼠，将第②组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天,然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较。在线课程A
最新文章
- 2026-05-02为了考察甲状腺激素对代谢的影响.某人做了以下3组实验:①切除一白鼠的甲状腺.10天后与正常白鼠比较,②切除另一白鼠的甲状腺.5天后.将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天.与正常白鼠比较
- 2026-05-02甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育.某研究性学习小组的同学利用下列材料用具.设计了相关实验来探究甲状腺激素经处理后的生物活性变化.实验情况见下表.材料用具:①容积相同的几只玻璃缸,②同龄且发育状态相同
- 2026-05-02抗洪战士为了抢险抗洪长时间不吃饭.不休息.其体内激素含量变化的情况正确的一组是 [ ]A．甲状腺激素增多.胰高血糖素减少B．肾上腺素和促甲状腺激素均减少C．胰高血糖素和抗利尿激素均增多D．胰岛素和抗利
- 2026-05-02运动员在长跑比赛中.会出现呼吸极度困难.腿酸痛.甚至有不想再跑的念头.但是当听到震耳的“加油 声后.却能加速冲刺.其主要调节过程是 [ ]A．声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸B．声音→神经
- 2026-05-02下列三种生物学现象产生的机理依次属于①给小白鼠注射一定量的胰岛素后.小白鼠休克 ②当细菌进入人体后.机体产生特异性的抗体与之结合.从而抑制细菌繁殖 ③小猪听到主人“噜噜 叫声就奔向主人 [ ]A．体液
- 2026-05-02糖尿病.坏血病.侏儒症.呆小症.脚气病的原因.按顺序是 [ ]A．缺乏胰岛素.甲状腺激素.生长激素.维生素C.维生素B1B．缺乏胰岛素.维生素C.甲状腺激素.维生素B1.生长激素C．缺乏维生素C.生长
- 2026-05-02某科研小组做了一系列生理实验.将小鼠依次置于25℃.0℃.25℃的环境.每一环境中均生活15min.从开始到结束.每隔5min测一次皮肤血流量和血液中促甲状腺激素.甲状腺激素的含量.共测10次.假设测
- 2026-05-02如图是某种雌性激素分泌及作用机制的模式图.请结合所学知识及图中有关信息.判断下列叙述中错误的是 [ ]A．A是下丘脑.B是垂体.C是卵巢B．C分泌的激素过多.会对A和B的分泌活动产生抑制作用C．从图中