回答下列与实验有关的问题

（1）明确实验目的才能明确实验设计应依据的原理，才能明确实验设计中的实验变量。如验证“低温能影响物质跨膜运输的速率”实验，在实验设计中， 就是实验变量，其主要原理是： 。

（2）选材的正确与否决定着实验的成败。实验的选材受实验原理、实验目的制约。如“观察植物细胞质壁分离与复原”时，通常最好选取具有 的植物细胞，以提高观察效果。

（3）实验步骤合理，实验步骤的先后顺序一般不能前后颠倒。如在“探索PH对酶活性影响”的实验中，向装有新鲜淀粉酶溶液的试管中“先加淀粉”还是“先加酸或碱” 。理由是 。

（4）某兴趣小组的同学利用酵母菌研究群增长规律：

①取A、B俩个锥形瓶，各加入等量相同浓度的葡萄糖溶液，A组接种少量酵母菌，B组不做处理。分别对A、B瓶进行定期取样，通过测定培养液的浑浊度，可估算酵母菌的 ，

进行取样计数之前，需将锥形瓶轻轻震荡几次，目的是 。

②该组同学测定的数据如下表：

天数	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
平均值（个/ mm3）	207	124	656]	694	743	768	753	630	663	420

据表分析，瓶中酵母菌数量变化是否符合“J”型增长？ 。影响该种群数量变化的原因主要是 。

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（1）温度 低温影响细胞膜的流动性（或低温影响酶的活性，从而影响呼吸作用释放能量）

（2）含有色素的液泡

（3）先加酸或碱 若先加淀粉，试管中淀粉会被分解导致现象差异不明显

（4）①种群数量 均匀混和，减少计数误差 ②否 营养、空间等资源有限

解析:

综合考查学生对课标中的实验的理解和掌握。

（1）由实验目的中一般能分析出实验的自变量和因变量，本实验的因变量则是物质运输速率；温度即可影响细胞膜的流动性，又可影响酶的活性进而影响主动运输中的能量供应，合理即可。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

（2）含有色素有利于对实验的观察。

（3）物质的添加顺序往往会影响到实验数据的真实性若先加淀粉，后加酸或碱，则该实验在加入淀粉后就开始反应了，所以数据不准确。

（4）酵母菌越多，则溶液显得越浑浊；从表格数据可知，曲线变化应是先增生平再减。