为了比较两种净化池塘水方法的有效性，某课题小组做了如下实验。

①从某个池塘中取水3L，均分为3份制成样品，编号A、B、C

②对样品进行如下处理：A中放入2g 氯，B煮费 1min后冷却，C不做任何处理。

③从A、B、C中取等量且适量样品，分别接种在3个相同的经过清洗的营养条件适宜的琼脂培养皿上。

④在25℃无菌条件下培养3d后观察统计每一个培养皿中菌落数。

结果如下表所示：

本实验的因变量是 。

请你纠正该小组在操作上的一处明显失误： 。

更正失误后，整个实验过程遵循了实验设计的 原则和 原则。

得到正确的实验结论后，该小组继续做了一项探究实验，实验结果如下表。

①他们的实验目的是 。

②老师认为他们仍然没有得到使水净化的合适氯浓度，请你给他们进一步探究提供建议 。

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（除标示外，其他2分）

【小题1】培养皿中菌落数

【小题2】“清洗”应改为“灭菌”

【小题3】单一变量、对照、科学性（任答两项，每项1分）

【小题4】①探究净化池塘水的最适氯浓度（或其他合理答案）

②在大于5 g/L的范围继续设置浓度梯度进行实验

解析:

考查净化水的实验设计。

⑴本题自变量是净化水的不同方法，因变量是因自变量改变而发生变化的量，在本题里的因变量为培养皿中菌落数。

（2）在微生物培养过程中用的培养基要灭菌才能用，而不能清洗。

（3）实验的最基本原则是单一变量原则和对照原则，在本实验的3组处理中，都只有一个变量——净化池塘水方法不同，其它条件都相同，体现了单一变量原则，在这3组处理中，一组加氯，一组煮沸，一组不作处理，三组之间形成对照，体现对照原则，整个实验比较科学，所以体现在科学性原则。

（4）①根据表格内数据可知，本实验是探究净化池塘水的最适氯浓度的。②因为随着氯含量的升高，可见菌落数一直在减少，没有一个最低值，所以需要在大于于5 g/L的范围继续设置浓度梯度进行实验。