为了探究同一植物不同器官对生长素的反应，某生物学研究小组利用以下材料用具进行了实验探究，得到下表的实验数据：

生长素溶液的浓度(mol/L)		10-13	10-12	10-11	10-10	10-9	10-8	10-7	10-6	10-5	10-4
3天后的平均长度(mm)	胚芽	12.3	12.3	12.7	13.5	14.7	16.0	15.1	12.2	10.8	10.0
	胚根	11.3	12.1	12.7	13.6	12.6	12.0	10.9	10.0	10.0	10.0

材料用具：培养皿、量筒、直尺、培养液（可用植物组织培养）、不同浓度的生长素溶液、已切去尖端的某种植物的胚根和胚芽各50条（初始长度均为10 mm ）。

请根据实验材料和表中的实验数据回答下列问题：

（1）写出实验步骤的第二步和第四步。

第一步：取20套洁净的培养皿，分别编号为A1、A2、A3……A10和a1、a2、a3……a10。在上述培养皿中均加入适量的培养液，然后再在上述培养皿中分别加入适量且等量的浓度为10^-13mol/L、10^-12mol/L、……10^-4mol/L的生长素溶液。

第二步：　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

第三步：将上述培养皿放在相同的适宜条件下培养。

第四步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）根据本研究小组的实验数据，可以得出的实验结论是：

①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

③ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）在本实验中，切去胚根和胚芽的尖端的原因是　　　　　　　　　　　　　　 。

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（1）第二步：将50条已切去尖端的胚根及胚芽随机均分为10组，同时分别加入上述培养皿中；

第四步：3天后，分别测量并记录每组培养皿中各条胚根及胚芽的长度，并求各组平均值。

（2）①同种植物不同器官对生长素浓度的反应不同或胚根对生长素的敏感度大于胚芽；

②生长素作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；

③胚根和胚芽的最适宜生长素浓度分别在10^-10mol/L和10^-8mol/L左右。（其他合理答案可给分）

（3）因为胚根和胚芽自身能产生生长素，切去尖端可以避免胚根和胚芽产生的生长素对实验变量的干扰