.(I)求证:an+1+an=4n+2;
(II)求数列{an}的通项公式;
(III)是否存在实数a,使不等式
对一切正整数n都成立?若存在,求出a的取值范围;若不存在,请说明理由.在线课程解:(I)∵
,∴

=
,∴
,即
.(II)在
中,令n=1,得a1=2,代入(I)得a2=4.
∵an+1+an=4n+2,∴an+2+an+1=4n+6,
两式相减,得:an+2-an=4,
∴数列{an}的偶数项a2,a4,a6,…,a26,…依次构成一个等差数列,
且公差为d=4,
∴当n为偶数时,
=
,当n为奇数时,n+1为偶数,由上式及(I)知:
an=4n+2-an+1=4n+2-2(n+1)=2n,
∴数列{an}的通项公式是an=2n.
(III)
<
,等价于
,令f(n)=
,则由(II)知f(n)>0,
∴

═

=

=

=
.∴f(n+1)<f(n),即f(n)的值随n的增大而减小,
∴n∈N*时,f(n)的最大值为
,若存在实数a,符合题意,则必有:
,即
,它等价于
,解得
,或
,因此,存在实数a,符合题意,
其取值范围为
.分析:(I)由
,知
,由此能够导出
.(II)在
中,令n=1,得a1=2,代入(I)得a2=4.由an+1+an=4n+2,知an+2+an+1=4n+6,故an+2-an=4,由此能导出数列{an}的通项公式是an=2n.(III)
<
等价于
,令f(n)=
,则f(n)>0,由此能够导出存在实数a,符合题意,并能求出其取值范围.点评:本题考查数列和不等式的综合应用,考查运算求解能力,推理论证能力;考查化归与转化思想.对数学思维的要求比较高,有一定的探索性.综合性强,难度大,是高考的重点.解题时要认真审题,仔细解答.