您现在的位置是:首页 > 学科知识查询 > 高中生物题库

科学家从悬浮培养的单细胞.离体花粉或胚囊中.通过植物组织培养技术获得胚状结构.胚状体不同于一般的种子胚.是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物.所以.又称“体细胞胚 或“花粉胚 .胚状体在一定的条件

编辑:chaxungu时间:2026-05-02 06:51:08分类:高中生物题库

科学家从悬浮培养的单细胞、离体花粉或胚囊中,通过植物组织培养技术获得胚状结构(胚状体),胚状体不同于一般的种子胚,是由非合子细胞分化形成的类似于胚的结构物,所以,又称“体细胞胚”或“花粉胚”。胚状体在一定的条件下,可以通过个体发育过程形成植株。将其包埋在一个能提供营养的胶质中,外包裹上人造种皮,便制成了“人工种子”。人工种子的概念是1978年在加拿大举行的第四届国际植物组织、细胞培养会议上首次提出来的。目前,我国科学家利用植物组织培养技术已在烟草、水稻、小麦和玉米等植物上成功诱导出胚状体,而美、日、法等各国正着手将人工种子市场化、商品化。

(1)简要归纳“离体的细胞”进行植物组织培养获得胚状体的过程 。

(2)“人工种子”大体由胚状体,包埋胚状体的胶质以及人造种皮等3部分组成。包埋胚状体的胶质中富含营养物质,这是因为              

为了满足胚状体代谢的需求,“人造种皮”则必须具有良好的    性能。

(3)由“人工种子”萌发出的植株是否可育?                  

                                     

(4)写出“人工种子”商品化的意义(两项)                 [                                 

(5)培育胚状体利用了    这一项生物技术。在该过程中培养基中需要添加        两种激素,还需要对培养基进行严格的    

(6)利用人工种子繁殖后代属于    

(7)该项技术的成功应用,反映了细胞的    性。

在线课程

(1)离体的细胞脱分化愈伤组织再分化胚状体

(2)胚状体在萌发初期不能进行光合作用 透水、透气

(3)由花粉培养发育的植株一般不可育;由体细胞经组织培养发育的植株则是可育的

(4)可用于苗木的快速繁育,无病毒植株培养,解决有些作物繁殖力差、结子困难或发芽率低等问题(回答其中的两项)

(5)植物组织培养 生长素 细胞分裂素 灭菌

(6)无性生殖 (7)全能

最新文章